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在中小学教材中使用古诗,用户可以根据分类快速选择感兴趣的古诗,添加收集列,快速查看未完成的学习内容。
古诗对难词进行注释,分析作品的创作背景和艺术特色,从而培养阅读兴趣。
除了丰富古诗之外,我们还可以通过名句、古籍的作用来学习经典的句子和书籍,欣赏中国文学。
日积月累:每天一首至美的诗词;
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古诗词通常的结构形式是先写景叙事,后议论抒情,写景叙事为议论抒情作铺垫,而观点态度、思想感情也一定在写景叙事的基础上阐发。
当然也有先情后景的,下笔即写情,类似开门见山。从具体的形式看,各有不同。
有时间空间结构的,也有前后文形成转折的,有前后照应的,也有层层深入的。
着眼于对诗歌整体结构的考查,往往注重对诗歌的构思特点、构思脉络、结构层次等的分析。
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